La reciente instalación de placas fotovoltaicas en el colegio público Federico García Lorca coincide con las denuncias de familias y grupos políticos por el estado de conservación del centro. Mientras se avanza en eficiencia energética, padres y oposición reclaman una reforma integral ante problemas estructurales que afectan al día a día de alumnos y profesores.
Energía solar en varios centros educativos
El municipio ha incorporado 269 placas fotovoltaicas en dos colegios públicos. En el CEIP Federico García Lorca se han instalado 123 paneles (50 kWn), con una inversión superior a los 53.000 euros, destinados al autoconsumo y al abastecimiento de sistemas como la bioclimatización.
En paralelo, el CEIP Teresa Berganza cuenta ya con 146 placas solares (60 kWn), tras una inversión de más de 63.000 euros. Estas actuaciones buscan reducir el consumo energético y mejorar la sostenibilidad de los centros educativos.
Además, está previsto ampliar estas instalaciones durante el segundo trimestre del año a otros dos centros: la Escuela Infantil Romanillos y el CEIPSO Príncipe D. Felipe.
Denuncias por el estado del colegio Lorca
Sin embargo, en el caso del CEIP Federico García Lorca, la mejora energética llega en un contexto de creciente preocupación por el deterioro del edificio. Familias del centro han denunciado problemas como goteras, humedades y desperfectos en distintas zonas, incluidos patios y aulas.
Según trasladan, estas deficiencias se agravan con las lluvias y dificultan el desarrollo normal de la actividad educativa, además de suponer un riesgo para la seguridad de alumnos y personal del centro.
También alertan del mal estado de cerramientos como puertas y ventanas, lo que provoca una pérdida constante de calor y temperaturas inadecuadas en las aulas, a pesar del uso de calefacción.
Debate político y falta de acuerdo
La situación ha llegado al pleno municipal de Majadahonda, donde el grupo “Vecinos por Majadahonda” presentó una moción para abordar estas deficiencias mediante una actuación integral en el edificio.
La propuesta contó con el apoyo de toda la oposición, pero fue rechazada por la mayoría absoluta del Partido Popular, lo que ha impedido, por ahora, avanzar en una solución estructural.
Entre la eficiencia y las necesidades urgentes
La instalación de placas solares supone un paso en la modernización energética de los centros educativos, pero en el caso del Federico García Lorca convive con una realidad más urgente: la necesidad de mejoras estructurales que garanticen unas condiciones adecuadas para la comunidad educativa.
El contraste entre ambas situaciones mantiene abierto el debate sobre las prioridades en la inversión pública en infraestructuras escolares.